Centre d’Animation Périscolaire LEO LAGRANGE
Directeur pédagogique : LÉON KOFFI

Les objectifs généraux

Dans le cadre de la mise en œuvre de ses activités quotidiennes, l’Accueil périscolaire Léo Lagrange Sainte-Marie se fixe les objectifs généraux suivants:

Développer des moments privilégiés avec les enfants

• Participation aux activités culturelles, artistiques et sportives.
• Encouragement  des enfants afin de favoriser leur participation à des actions exceptionnelles qui partent de leurs envies.
• Valorisation de leurs actions.

Développer la participation de l’enfant

• Instauration de temps d’échanges et d’écoute enfants/enfants et enfants/animateurs.
• Écoute des enfants quant aux activités auxquelles ils souhaitent participer et quant à leurs goûts pour les goûters.
• Mise en place de thèmes de l’année scolaire avec les enfants.

Développer l’entraide et les échanges entre les enfants

• Mise en place (sur certains temps dédiés) d’activités communes entre grands et petits. A l’occasion de ces temps, les plus grands sont responsabilisés dans leurs échanges avec les plus jeunes.

Développer la relation avec les familles

• Implication des parents dans la vie de l’accueil de loisirs.
• Construction et entretien d’une relation de confiance entre la famille et l’équipe pédagogique.
• Mise en place d’un espace d’informations (documentation diverse).
• Maintien d’une relation quotidienne avec les familles.

Les objectifs pédagogiques

Dans le cadre de la mise en œuvre de ses activités quotidiennes l’Accueil périscolaire Léo Lagrange Sainte-Marie se fixe les objectifs pédagogiques suivants:

Respecter le rythme de vie des enfants

Après le repas de midi, des jeux de société, des jeux d’extérieur et des activités manuelles sont mis à disposition des enfants qui le souhaitent. L’équipe s’adapte au rythme et à l’envie de l’enfant.

Développer les relations avec les familles

Nous informons les familles à l’aide de supports muraux mais aussi verbalement. Les supports muraux sont accessibles pour les enfants et les parents, à l’école et à l’accueil périscolaire.

Nous demandons aux familles de nous prévenir 48 heures à l’avance pour tous changement à savoir l’annulation ou la réservation des repas . Afin de faciliter ce processus une communication via messages électroniques a été mise en place.

Favoriser le bien être

Nous veillons à ce que la salle soit bien aménagée, de manière conviviale et sécurisante pour les enfants et leurs parents.

Afin de s’adapter au mieux aux besoins des enfants des objectifs spécifiques sont définis par tranche d’âge:

• pour les 6 à 11 ans
  Différents sports ou activités sont réalisés avec les enfants pour développer leur motricité, leur agilité et leur ingéniosité.

• pour les 3 à 5 ans
  Le même programme que pour les 6-11 ans est mis en place. Néanmoins les activités changent plus régulièrement afin de mieux répondre aux envies et besoins des plus petits.

Les rôles et les fonctions

Chaque membre de l’équipe pédagogique a un rôle et des fonctions définis.

Le directeur

• travaille en collaboration avec d’autres directeurs concernant les activités inter-communales.
• est responsable des locaux mis à disposition. Le directeur veille à ce que les salles soient correctement nettoyées et rangées.
• est responsable des animateurs. Il soutien les animateurs dans l’élaboration des plannings d’activités et assure leur formation (conseil, soutien).
• est responsable de la sécurité et de l’hygiène des enfants. Il assure le suivi sanitaire des enfants (vaccinations, prise de médicaments).
• est l’interlocuteur des parents et de toute personne extérieure. Le directeur assure la relation avec les parents, le personnel de service, les enseignants de l’école où est implanté l’accueil périscolaire.

L’animateur

• partage des moments privilégiés avec les enfants.
• a le souci de prendre son temps pour écouter, observer et laisser à chaque enfant la possibilité vivre les activités à son rythme.
• encadre et dynamise le groupe d’enfants.
• propose des idées, innove, invente et crée. L’animateur se documente au préalable afin de proposer aux enfants des activités innovantes.
• propose des activités adaptées à l’âge des enfants. Le matériel et les différentes techniques éducatives sont adaptées à chacun. Les plannings d’activités sont adaptés à chaque tranche d’âge afin de respecter le rythme de vie de chacun.
• établi une relation de confiance avec les enfants et les parents. Un système d’animateur référent est mis en place afin que l’enfant se sente sécurisé. L’animateur répond aux questions posées par les parents (repas, sieste, activités réalisées…)